在激励教学体制指导下，尊重、挖掘、保护孩子已有的绘画天赋，系统教授美术技巧，重点培养孩子艺术修养，最终建立孩子美术创作的自信心。大墨蒲公英定义为“素质美育”，并不是以培养绘画技巧为目的，它是对孩子进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们**的人格。招人的诚意大到无需描述，赶快来应聘吧。